數理從來不是死命硬記，而是從理解它是怎麼從一個概念變為定義，再利用定義去活用在題目上，這個世代需要培養孩子的是科學性的思維，讓孩子學習去問為什麼，刺激他們的思考，引導他們問出好的問題，並給予協助一同尋找答案。
在108課綱中，自主學習與素養能力為最主要的兩個核心，自主學習的部分包含了尋找自己有興趣的領域、找各種資源與管道，並規畫學習進度，當然在這過程中一定會遇到挫折，或發現與原先所想像不一樣的地方，但藉由這樣的探索孩子可以更了解自己自己未來的方向，及尋找更多的可能性，而在學習的過程中教師引發孩子的學習動機也是重要的一環，現在有很多孩子，因為不知道學習這些知識有什麼用，所以對學習這件事毫無興趣、沒有學習的動機，那要如何提升孩子學習的動機呢?
非常悟理是這樣做的，第一是利用貼近他們生活的例子，讓他們了解所學習的這些知識如何被實用在生活中，像是油價是有小數，但為什麼我們在加油的時候付錢都是整數，這就是利用了概數中的四捨五入。
第二是故事引入，在古時這些現象是如何被發現的，像是阿基米德被國王要求測量出黃冠是否為純金時，才進而發現密度的概念，最後也可以藉由課堂活動，讓孩子在遊戲中也能夠學習，像是在學面積時讓孩子先用不同的圖形去拼湊出圖案，再算出自己做出的圖案的面積是多少，讓數學不再枯燥乏味。
而素養能力所重視的不只是知識，而是理解資訊的能力，在這個資訊過於飽和的世代，如何辨別出哪些是正確、有用的資訊，並將資訊內化、與自己過去學習的知識結合，去解決生活中所發生的問題。
培養這項能力不單單需要學科知識或學習內容的擴展，還有對於知識概念的判斷、應用或生活問題的解決，這是在過去填鴨式教育所缺乏的，孩子只知道這個知識，但卻不知道它是從何而來，甚至在現實生活中如何被應用，也因為如此，非常悟理在教學規劃上建立了完整的學習系統，從基本定義去推導，解釋它是從何而來，如何應用，及它是怎麼被活用在生活中的，讓學習數理不是死記公式，而是學習一個工具。
除此之外，更設計了以科學素養為主軸的實驗課程，在實驗時藉由發現問題，更進一步的帶領他們去分析問題，及推導、猜想結果，並設計實驗去驗證原先假設是否成立，與歸納結論。
非常悟理認為教育的意義不只是各學科的考試分數，而是賦予每個孩子實踐自己夢想的能力，並引導他們找到最適合的道路。
《非常悟理文理補習班》
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